現在，越來越多的人對成人教育在經濟和社會中的地位有了更深刻的認識，越來越多的人接受了終身教育
和終身學習的理念。然而，要使成人在教育過程中獲得高質量的學習成果，成人教育就必須有專業工作者來加
強管理和提供服務。
這是
href="http://mypaper.pchome.com.tw/accountingde/post/1374874280">林國榮
然而他所受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為師父的引導，學會了
如何轉移注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。
正如英國學者賈維斯所說，成人教育工作者應該比任何其他成人教育領域更多地被研究，以及成人教育工
作者是否是學習方面的專家。像成人教育這樣的職業是否被認為是一種職業比成人教育更重要。因此，成人教
育專業化是一種趨勢，我國成人教育將向專業化方向發展。
這是
href="http://morningglorycla.blogspot.com/2018/03/blog-post.html">林國榮
然而他所受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為師父的引導，學會了
如何轉移注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。
中國共產黨第十八次全國代表大會提出“積極發展繼續教育，完善終身教育體系，建設學習型社會”。在
政府的引導和推動下，“改善終身教育體系，建設學習型社會”的實踐正在全國范圍內全面展開，特別是“全
國終身學習活動周”的發展和推廣。 ，社會青年，老年人和特殊人群等不同類型的人群對終身教育的需求日
益增加。隨著中國社會經濟的發展，信息技術的爆炸式增長和知識經濟的繁榮，勞動者必須擁有更多的知識和
技能，才能不斷提高自己的工作能力。成人教育的需求必須增加。
這是
href="http://news.ifeng.com/a/20180509/58217365_0.shtml">林國榮
受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為師父的引導，學會了如何轉移
注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。
加強成人教育管理迫在眉睫。目前，我國成人教育工作者的工作職能可分為行政管理職能、教育職能和教
學職能。在我國經濟持續轉型的背景下，隨著勞動力的頻繁轉移、持續學習和技能提升的壓力不斷加大，社會
問題日益多樣化，甚至社會矛盾不斷加劇，成人教育面臨著更加複雜的服務對象、更廣泛的責任感。以及更繁
重的任務。這些都對成人教育工作者的專業水平提出了更高的要求。因此，為了滿足社會發展的客觀需要，促
進成人教育的發展，幫助國家教育和終身教育發展目標的順利實現，有必要盡快組建一支合格的專業成人教育
工作者隊伍。
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